南華大學 三好校園電子報第 11 期

三好校園電子報為南華大學創刊,系列介紹本校人物、校園、升學、生活等,多元豐富的即時新聞報導。

 ◎ 發報時間:2016-01-16

《三好心校園》三好深耕學校 品德教育績優

教育部委託成立全國唯一生命教育中心 營造三好校園

【記者黃騰慶南華大學報導】「做好事、說好話、存好心」,以落實三好運動聞名全國的南華大學,7月27日獲得第四屆三好成果展雙料獎,分別為「推廣優質獎」與「整體績優獎」,是三好實踐學校中唯一獲得兩個獎項的績優學校。

              九月份不僅再度榮獲第五屆「三好校園實踐學校」,亦在今年3月23日,受教育部委託成立全國唯一「教育部生命教育中心」,更獲教育部「品德教育推廣與深耕學校」補助,並在十月份獲得教育部「品德教育特色學校」表揚。南華大學創校以來,致力實踐星雲大師的三好運動,也讓校園師生在環境的薰陶下,都有良好的品德觀念。

三好精神 實踐發展

                南華大學為讓三好運動能更完善的推廣,特別成立「三好校園推廣委員會」,並實施南華大學三好典範校園推動方案,以「建立制度、課程規劃、環境形塑、活動推廣」四大實踐構面,來為校園三好運動實踐打下夯實的基礎。同時,在林聰明校長的帶領下,「三好精神」在校園中隨處可見,除了結合志工服務,並舉辦許多系列活動之外,也在校園中懸掛三好旗幟、播放三好歌,更設置三好燈,讓校園師生都能深刻體會三好運動的精神,並將三好精神融入課程中,設立成年禮、正念靜坐、服務教育、社團活動四大生命涵養課程,讓學生不只是學習知識,更將三好精神化為自身品德,回饋社會。

三好護照 南華通行

              南華大學同時也為三好運動特別設立三好護照制度,只要參加三好服務活動、三好學習教育講座及工作坊、成年禮系列活動或有特殊表現及貢獻,都可認證點數,以一小時一點為單位,並且單學期三好護照滿150點,將公開獎勵並頒予榮譽狀,校方對於三好運動,不只是融於學習中,更設置實質獎勵,鼓勵同學能多參與相關系列活動。

教育部生命教育中心  全台首創

             在今年3月23日,全國唯一的教育部生命教育中心,成立於南華大學,當時校方與8間大學與民間單位互相競爭,最終南華大學脫穎而出,獲得教育部委託成立。教育部推行生命教育已有18年,今年才創立全國唯一的教育部生命教育中心於南華大學,負責全國資源統整、研究生命教育推廣方法及可行性並推廣實施,生命教育中心不只在校園中舉辦許多活動,也將生命教育的理念帶入社會中,例如今年11月將舉辦幼兒生命教育繪本活動,並走入養老院為長者服務。

               教育部生命教育中心執行秘書孫智辰表示:「希望南華生命教育中心的能見度能走入全國,南華大學身為生命教育的領航者,同時也能為生命教育推廣打下堅定的基礎。」南華大學為品德生命教育一直都在不遺餘力付出,也希望這樣的精神,能走入社會的各個角落,帶來良好的改變。


《南華夯新聞》境外生、移地教學 帶動南華國際化

國際境外生、出國移地教學大幅提升 500餘學生感受國際文化洗禮

 【記者黃家溱、林宛樺南華大學報導】南華大學本學期國際境外生成長比率大幅提升,同時學生出國移地教學的人數比去年增添很多,學校越來越走向國際化,帶領學生探索不一樣的知識版圖。

外籍生home stay感受台灣文化

 國際處處長釋知賢表示,學校外籍生除中國籍學生居多之外,蒙古學生占第二多數,本學期也增加越南籍學生,外籍生多數就讀管院科系,還有建景系、生技系等,南華大學因應境外生大幅提高比率情況,安排一年免費中文課程、搭配學伴,讓他們得到更佳的學習效果,國際處在今年推動的「南華愛窩」活動,也是希望藉由home stay讓外籍生感受台灣文化。

               為拓展學生國際化視野,學校訂出國移地教學的方案,釋知賢說,今年的移地教學團光去中國大陸的學生就有200多人,劍橋團和美國西來大學比起去年人數也相對提高。針對劍橋團移地教學的成效,釋知賢認為,學生回國後會主動想學習英文是個很好的現象,將在寒假推出澳洲南天大學團,有意在明年增加日本移地教學,也想拓展在印度的姊妹校。

華語教學涵括任務及功能

        語言往往是溝通的重要因素之一,擔任外籍學生的中文老師馬立君說,中文對於處在拼音語系國家的外國人來說特別難,漢字的讀音沒有一定規則,許多都是需要拼在一起才能理解,文字對於外籍生來說像是一幅幅的圖像。馬立君表示,華語教學特別分了兩部分,分別是任務教學與功能教學,透過連結生活中常用的行為,更能加深印象使其靈活運用。為了讓外籍學生能夠突破最難的聲調學習,除了一再示範之外,也結合台灣民俗節慶讓外籍生融入台灣文化。 

劍橋團移地教學開拓視野

       參與過劍橋團移地教學的外文系大二同學越廣紘表示,選擇劍橋團是因為曾經住在英國5年,對於英國生活還是十分嚮往,透過移地教學遇到更多不一樣的人,與不同性格的人對話,就能多一層見識。他也說,在教育方面台灣和國外確實有很大不同,比起台灣填鴨式的教學,在劍橋的老師比較會讓同學透過問題產生各種想法。越廣紘認為,勇敢做自己是最重要的,勇敢踏出語言的隔閡,才能使自己進步,若還有機會參與移地教學,他還是會選擇劍橋團。

      在美國待過多年,以英文為母語的傳播系大三學生史濟華說,雖然來台三年但中文仍有許多單字不太理解,不懂時就拿手機翻譯,看課堂講義尋找上下對應意思,或請同學幫忙解釋。史濟華強調,學習只能循序漸進,聽與說因為時常使用所以越來越進步,需要透過不斷練習來精進自己的語言能力。

500餘學生國際文化洗禮

       移地教學的用意就是希望同學們有所成長,今年暑期前往劍橋的應社系老師陳伯偉說,學生漸漸勇於發想和提問,並具體付出行動,試圖對文化差異做出反思,在教學上和建景系老師郭建慧的跨領域合作,也激發出不一樣的火花與學術對話。透過移地教學,陳伯偉讓學生看見他對於知識與教學的熱情,同學願意開始嘗試自己陌生的知識,他說,學校已經把機票買好,只差你的多益成績,若能出去看看不同的世界,在自己熟悉的知識地平線,會有不一樣的視野。

       透過移地教學與海外學習,南華大學至今已超過500位學生出國接受不同的國際文化洗禮,學校提供的海外學習獎勵金,也鼓勵各系學生努力爭取,讓大學生活有一個特別的體驗。


《南華夯新聞》通識教育 彰顯生命教育特色

課程涵括五大領域 拓展寬廣視野 培育批判思考能力 連續4年獲教卓計畫

【記者余欣倫、黃昱欣/報導】南華大學通識教育歷年來一直為南華大學的重點特色教育,每年在教育部皆獲得優良佳績及獎勵,近期2013年至2016年連續4年兩期獲教育部教學卓越計畫,更於2015年經教育部嚴格評選榮獲為國家級教育部生命教育中心及教育部104年生命教育特色學校。

 三大目標六大核心能力

                  南華大學通識教育課程分為三大教育目標:專業素養、職場素養、博雅素養,以及六大核心能力:專業知能、自覺學習、實務應用、溝通合作、社會關懷、身心康寧。這六大核心能力就是從南華大學的核心能力轉化出來。有別於其他大學都有的專業知能、實務應用,南華大學通識教育課程多了自覺學習、溝通合作、社會關懷、身心康寧四大核心能力。

       通識教育課程分為五大領域:生命涵養課程、通識基礎課程、通識核心課程、進階跨域課程、通識應用課程。其中,生命涵養課程為成年禮、正念靜坐、服務教育、社團活動;通識基礎課程為中文閱讀與表達、英文、英聽、體育、中文能力檢測、外語能力檢定、資訊能力檢測;通識核心課程為核心素養領域、中國經典領域、外國經典領域;進階跨域課程為人文藝術領域、社會科學領域、自然科學領域;通識應用課程為專業倫理領域、創新與創業領域、身心靈成長領域。

課程以生命架構為根基

       通識教育中心主任鄒川雄表示,通識應用課程是南華大學特色,103學年度通識課程新架構以生命架構為根基,一個人建立了生命涵養又有基礎知識時,再通過核心能力去生化涵養,透過中外經典去生化應用出來,生命會應用在三個不同的方向:在職場要有人與人之間的溝通能力;在職場當中要有創造力,生命才有新的改變;在職場要維持身心的平衡,因為可能會遭遇到挫折。鄒川雄期望,南華的同學們都能有生命力地立足在社會上。

                    鄒川雄說,磨課師為將來全世界大學課程主流,未來三年學校也會開設10門課。有系統的規劃、性質多元,凸顯學校特色,鄒川雄很有自信地說,全國通識課最多元的絕對是南華大學。鄒川雄解釋,通識是比較寬廣的視野及涵養,是擴展視野最好的方式,除了專業以外,要的是有批判思考能力。

6成學生認同通識教育

                 通識教育課程103學年度針對修習通識課程的同學採抽樣量化調查,基礎課程、核心課程、進階跨域課程皆有6成學生非常認同及認同。另外,幾位修過通識教育課程的同學,透過他們的修課經驗分享通識教育帶給學生的影響以及回應。

                文創系三年級熊宣涵表示,她對西蒙•波娃《第二性》這門課最印象深刻,她說道,剛開始對於第二性只有既定印象,實際內容並不了解,但在課程中老師透過一個關於性別刻板印象的動腦筋,讓同學們深入思考這個問題,她覺得自己沒有但實際上仍有,並體認到雖然現代社會已開放許多,但女性仍被社會的枷鎖束縛,這使她修課過後,更加關注女性權益問題。

突破固有思考模式觀點

                 文創系三年級廖信宇表示,他最喜歡「法國歷史與文化」這門課,剛修這堂課的時候,原本擔心怎可能在短時間內把一個國家的漫長歷史讀完,但他在這門課學到了一些邏輯思維,由於老師並沒有急著把僵硬的歷史塞到學生腦中,反而讓學生去認識法國人的想法,他從這堂課裡面透過老師傳達有關法國人的訊息學習到許多,也從而改變自己(華人)固有的觀點及思考模式。

       再來,資管系二年級鄭智元表示,他喜歡「電影與道德推理」這門課,他對修課前的看法是,這是一堂簡單且透過影片教學的課程,但後來發現課堂會討論各種道德議題,以及電影的拍攝手法、導演對電影的看法、探討紀錄片和劇情片。他修課後,學習到如何用客觀角度分析電影,與思考有關安樂死或代理孕母等無標準答案的議題,也覺得自己更能表達清楚自己的想法。


《校園大小事》創業楷模、典範生命講座 淬勵學子

創業楷模分享創業歷程 激發學生創業熱情 典範生命教育講座讓學生體會生命意義

【記者楊媛甯、楊才萱報導 】南華大學「典範生命教育講座」自三年前配合教學卓越計畫開辦,104學年度9月30日、10月14日,分別邀請了國際知名導演蔡明亮及國際知名刑事鑑識專家李昌鈺博士專題演講,全校師生反應熱烈。通識教育中心主任鄒川雄表示,「典範生命教育講座」的目標,是為了讓學生從演講者的經驗談中學習成長,體會生命的意義與價值。

典範生命講座體會省思人生

              「典範生命教育講座」於9月30日邀請國際知名蔡明亮導演蒞校演講,以「來美術館看電影」為主題,與大學生漫談電影藝術。蔡明亮提及,讓自己的電影進入美術館的初心,是單純希望社會風氣與未來主人翁的素質水平能日益升高,他給予全校師生心靈層面啟發,並說明社會是需要歲月慢慢意會的,勉勵同學莫被時間框限,應用心體驗生命中的經歷與機遇,此場講座讓全校師生、教職員獲益良多。

               南華大學使命副校長慧開法師表示,蔡明亮導演的作品充滿禪機,不僅可以讓觀眾找到對生命的啟發,也能提升藝術涵養,鼓勵學生平時應多體驗、多觀察,才能在歷練中學習與成長。

自期化不可能為可能

            「典範生命教育講座」並於10月14日邀請國際知名刑事鑑識專家李昌鈺博士,以「化不可能為可能」為題,與南華大學師生分享許多案件鑑識方式及人生哲理,勉勵大學生應抱持夢想、努力勇往直前。他說:「人的一生就是一次漫長的滑坡過程,我一輩子實際上只做了一件事,那就是使不可能成為可能。」他鼓勵年輕學子勇敢築夢、清楚訂立夢想與目標、保持積極生活態度、懂得進取與創新,動力才能源源不絕。

               鄒川雄表示,「典範生命教育講座」邀請各行各業的典範楷模、大師級人物,蒞臨南華大學做經驗分享,當初設想的邀請演講人不一定是鼎鼎有名大人物,可能是個小人物,但對於生命的價值與經歷是值得學生作為典範來學習。一位典範生命教育講座的講者來訪,讓學生在學校有機會接觸大師、省思人生的意涵,對學校也會有更多向心力與認同,期許典範大師系列講座能帶動南華大學一股具有生命教育意義的校園風氣。

              除了舉辦多場「典範生命教育講座」,南華大學為提升學生就業競爭力,近年來積極舉辦多場創業楷模講座,配合學校相關系所邀請各產業的創業楷模來分享創業歷程,激勵學生創業熱情。104學年度已舉辦的兩場創業楷模講座,師生反應熱烈,南華大學行政副校長林辰璋表示,希望透過創業楷模講座,演講者分享白手起家,從無到有的創業經驗,激發學生創業熱情。

創業楷模分享創業經驗  

               現今社會學生畢業後,面對生涯選擇除了繼續升學或是就業,也可以選擇自己當老闆創業,林辰璋認為,創業是現今發展趨勢,希望可以藉由創業楷模分享創業歷程,建立學校學生創業的氛圍,給想創業學生多一點薰陶及養分,幫助學生創業,讓學生認為創業不再是那麼遙不可及。林辰璋表示,學校除了舉辦創業楷模講座之外,也提供創業諮詢,例如各系所皆有創業導師及創業顧問,協助學生創業。

白手起家打造事業傳奇 

               創業楷模講座演講者分享的創業經驗各個激勵人心,9月21日邀請得意中華食品公司董事長陳秀卿以「滷味變黃金-得意中華的傳奇」為題,分享她從夜市擺攤賣滷味到自創品牌,將滷味行銷至全球32個國家的創業歷程,創造台灣滷味傳奇。10月15日也邀請到長頸鹿文化事業公司董事長魏忠香,以「40萬打造美語王國-長頸鹿美語的傳奇」為題,分享他28年前向青輔會申請青創貸款40萬創立長頸鹿美語,成功打造美語王國,也是全國最具規模、最高知名度的兒童美語加盟體系。 


《人物甘苦談》神探李昌鈺獲頒南華榮譽博士

並以「化不可能為可能」為題演講鼓勵學子往理想前進

【記者葉雨函南華大學報導】十月十四日知名國際刑事鑑識專家李昌鈺受邀至南華大學,接受南華大學林聰明校長授予「管理科學榮譽博士學位」,肯定其專業貢獻可為學術屆楷模,品德更是人人眼中表率。當天,李昌鈺也特別以「化不可能為可能」為題發表專題演講,鼓勵學子們勇敢往自己理想前進,讓不可能化為可能。

             「神探」是大家一致公認給予知名國際鑑識專家李昌鈺的稱號,不論在專業領域或學術領域上,他都被賦予極高的肯定。李昌鈺帶領著自己的團隊,經歷許多著名案件,每個線索他都親自檢驗,不假他手,讓猶如羅生門的案件能夠完美落幕。在犯罪現場他不放過任何的蛛絲馬跡,在研究室裡他帶領著學生,培養他們的專業技能,這些一點一點的堅持,讓他成就如此不凡,堪為楷模。

                   為此,南華大學特地頒予李昌鈺榮譽博士學位,由學術副校長李坤崇與管理學院院長吳萬益一起向林聰明校長推薦,並且由林聰明校長親自授予榮譽博士學位與撥穗,五百多位師生共同見證歷史性的一刻,其夫人宋妙娟女士更是蒞臨現場給予支持,場面隆重盛大。

                 李昌鈺博士從小刻苦耐勞,一步一腳印,才能走到今日,他是警界的驕傲,更是帶領著台灣走向全球的傳奇人物,獲獎無數、揚名海外,是為華裔之光,他一生的奮鬥過程成為青年學子的學習典範。在美國任職警政廳廳長任內,李昌鈺以科學作為證據對嫌犯加以定罪,讓輔助警方辦案的鑑識科學躍升成主導辦案的角色,提升了鑑識科學在司法界的地位,不僅如此,他更培養頂尖的專業鑑定人員,教予他們觀察入微、明察秋毫,讓證據說話,傑出的貢獻卓有成效,堪為學子典範。

                 李昌鈺以「化不可能為可能」為演講主題,與學子們分享自身經驗及人生道理。李昌鈺說:「不是只有大廟裡面修行才好,小廟裡面也可以,只要自己努力。」當初他在紐海文大學教授鑑識科學,從不被看好,到現在有許多學生成為知名鑑識家,前途一片看好。他化不可能為可能,把僅有一台顯微鏡的實驗室,變成現在高科技的實驗室,將小小的研究室化為,結合學說、研究、教學、訓練的培訓中心。

                  李昌鈺鼓勵學生一定要有夢想,夢想就是未來的現實,他說如果愛迪生沒有發明碳精電極麥克風與響鈴接收器,我們今天可能沒有手機,因此我們要有夢想才有動力,讓夢想變成未來的現實。許多人都問李昌鈺,怎麼樣使不可能變成可能?他表示:「中國人最大的長處就是勤奮,我們比別人多花一點時間,一定會做的比別人好。」

                 他也認為,不管什麼行業、什麼事都是營運,警察廳、學校、研究室都是生意,要觀察我們的市場,警察廳的市場就是人民,學校的市場就是學生,觀察反映然後創新,這樣的企業才會成功。李昌鈺說,學生在學校最重要的就是吸收老師的經驗,到各地講學的時候學習到很多,最愉快的地方就是跟學生接觸,當老師的最高興的就是看到學生畢業回來看看老師,「教師最大的成功,就是幫助學生成功」。

                 曾經有學生這麼問他:「你怎麼一天到晚笑嘻嘻,這麼快樂?」李昌鈺只是這麼回答:「常懷感激之心,一生就快樂無窮。」他以豐富的人生經驗,告訴大家未來的路也許不是這麼容易,但只要以感恩開朗的心面對,必定能夠成功。李昌鈺的演講精采有趣,互動熱絡,現場五百多位師生不但目睹其風采與個人魅力,更從他的講座中學習到人生經驗的哲理。


《麻辣勁師生》謝元富催生南華璀璨藝術季

任教台東大學期間推廣音樂展演  轉任南華規劃系列音樂活動 

【記者許姮瑩、黃騰慶╱南華大學報導】2015年南華大學藝術季,由台灣民歌之父胡德夫,敲響序幕鑼聲,緊接演出的陳冠宇「王者爭鋒」鋼琴音樂會,以及諸多在南華大學校內登台演出的國內外名家演奏會,這一系列活動的幕後推手,正是南華大學藝術學院院長謝元富。

       謝元富這些成就的背後,付出了許多的努力,一路走來並不輕鬆,踏上音樂這條路時,沒有其他音樂學院同學相同的好出身,父親是鐵路修護工人,家境並不優渥,在考上花蓮師專那年,才跟音樂結下了不解之緣,加入合唱團並成為團長兼指揮,憑著一股對音樂的熱愛,在專科三年級選修音樂組。而後,開始在花蓮最南邊的明里國小成立合唱團、兒童音樂隊及天籟教師合唱團,三年後又成立花蓮兒童合唱團。

       民國七十二年時,謝元富辭去國小教師職務,插班考上師大音樂系二年級,並主修聲樂,這一年謝元富二十八歲,他坦言:「當時許自己一個十年的夢,看音樂這條路上,我能有多大的能耐。」這四年是他逐夢路上最快樂的時光,就讀師大期間,盡力彌補所有音樂知識與技術上的不足,民國七十四年他考上研究所,主修指揮,在學習指揮期間,開始檢視音樂的內涵,同時也成立北區大專聯合樂團,民國七十六年順利從研究所畢業,並考取法國政府獎學金,憑著一股追逐音樂的熱情,在三十四歲那年一圓遊學夢。

       民國八十年時,謝元富從法國巴黎師範音樂院畢業,歸國後任職台北市立交響樂團副指揮,並任教於輔仁大學音樂系,在民國八十一年到台東大學任教那年,四十歲的謝元富又許自己一個十年的夢,陸陸續續成立台東縣愛樂協會、台東縣交響樂團、台東愛樂合唱團、台東愛樂室內樂團,開始帶動音樂會的展演,希望能將在法國感受到的沙龍氛圍帶回台灣,謝元富表示:「希望將音樂透過社團,讓更多不是學習音樂,但卻有興趣的朋友能來了解。」

       在台東二十餘年的光陰,謝元富舉辦一系列音樂活動,邀請國內外知名音樂家,以親子音樂會方式,加入解說讓更多聽眾親近音樂,謝元富不僅成立表演團體,往後十年,更邀請作曲家蔡盛通,創作融合本土原住民文化的音樂《原住民交響詩─蘭嶼之歌》。這首歌就是這個時期以《蘭嶼情歌》改編的作品,同時在台灣與蘭嶼之間,用交響樂團方式演出,更在中華民國建國百年時,發表全台首創的原住民歌劇《逐鹿傳說》,在台中國家戲劇院首演後好評不斷。

        致力於擴展音樂的謝元富,在民國一百零一年結合了花蓮、台東、台北地區的十二個合唱團,大約三百人,以《彌賽亞》做慈善演出募款,捐給台東馬偕醫院、花蓮門諾醫院、恆春基督教醫院,之後也多以台灣本土文化創作的曲目,結合慈善作巡迴演出,同時在一百零三年創作出第一齣台灣原住民的彌撒─《陸森寶彌撒》。

       歷經多年創作,謝元富依舊保持著對音樂的熱愛,他說:「我最喜歡下一個作品,因為新的最值得期待。」帶著這股熱誠,在一次與林聰明校長的談話中,他表示希望可以將音樂活動帶來南華大學,因此促成了來到南華大學的因緣。

       來到南華大學後,謝元富又對自己多了一些期許,規劃辦理2015南華大學藝術季之九品大道戶外音樂會,希望可以讓全校師生,在悠閒的周三下午,愜意地在校園某個角落,聽著不同的音樂,同時也開始執行另一項瘋狂的計畫,再度邀請駐校藝術家蔡盛通一同創作台灣第一齣佛教歌劇─《大師的行腳》,預計於明年巡迴演出。同時成立南華大學交響樂團,十一月二十九日在嘉義縣表演藝術中心,舉辦《中西樂佛─南華大學交響樂團首演音樂會》,邀請二胡演奏家馮智皓、鋼琴家張誦芬參與演出。

       謝元富一路走來勇敢作夢,努力做好一件事─擴展音樂,期許自己在南華大學用交響樂、合唱、國樂,融合出屬於南華大學的音樂,更以自己的座右銘:「不忘初心,做了就對了!」與同學共勉之。


《社區停看聽》汰舊換新 民雄鄉圖拚轉型

民雄圖書館整建 獲「2015台灣十大非去不可圖書館」票選第4

【記者尤毓翔/嘉義縣民雄鄉報導】民雄鄉立圖書館在民國一百零二年斥資兩千多萬元進行整修後,今年便榮獲國立公共資訊圖書館「台灣十大非去不可圖書館」網路票選活動第四名佳績。民雄圖書館館長汪圓淑表示,在取得這樣的成績後,希望能鼓勵更多民眾喜歡上圖書館,親近閱讀、愛上閱讀,讓民雄鄉充滿書香氣息。

              民雄鄉立圖書館位於民雄火車站前約六百公尺處,民雄國小旁,前身為民雄鄉立登元圖書館,由何登元先生在民國六十四年投資一百萬元建造,建築樓高二層樓,並贈六十萬元圖書設備,民國六十九年正式對外開放。但因為時代變遷,社會日趨多元化,原先空間及設備已不符使用,為提昇閱讀品質,便又動用三千五百萬元,於民國八十八年三月重建,八十九年五月完工,九月啟用。整棟大樓佔地約308坪,建築面積達857坪,結構體為地下一層地上五層,是一棟外觀顯眼獨特又多功能的綜合大樓。

               汪圓淑表示,圖書館特別之處在於一百零一至一百零二年斥資兩千餘萬元進行空間改造後,經過設計師巧妙規劃,館內五個樓層分別涵蓋不同年齡層的主題、動線、環境等,規劃完整且實用性高,同時兼具影音研習、藝文陳展等多功能,原先陳舊陰暗的書庫改頭換面,挑高的天花板變得充滿現代感,吧檯型閱讀區散發著知性風,明亮兼具實用性的嶄新空間讓民眾可以放鬆的沉浸在閱讀世界中。

        不少民眾認為,圖書館外觀也是引人注目焦點,菱格型的外牆凸顯出獨特的質感,尤其入夜時外牆上的LED燈光照射下,更顯美輪美奐,也成為民雄鄉新地標,更是民雄人的精神文化象徵之一。

               民雄圖書館平時除了進行閱讀推廣之外,為了活化圖書館功能,依照不同的讀者需求,經常舉辦多元化的文藝活動,例如成人讀書會、劉老師說故事、親子英文聽玩活動、親子DIY、0~5歲幼兒閱讀起步走贈書活動、得獎影片欣賞等,希望能以頻繁的活動吸引民眾參與,進而增加圖書館資源使用率。

               民雄圖書館結合世界書香日,辦理「放書漂流與書飛翔」漂書活動及「最佳少年兒童讀物聯展」。圖書館也依照地方特色辦理社教藝文推廣活動,如民雄之美攝影比賽及攝影展、藝文創作聯展、作家邱祖胤文學講座……等等,更配合縣市或結合各村社區及民雄文教基金會、民間團體、救國團、各級學校機關團體,辦理各式各樣的藝文推廣活動。

       民雄圖書館全面汰舊換新後,民眾對於館內閱讀氛圍的改變相當滿意,民眾陳小姐就表示,在圖書館看書的時候感覺非常舒適,不但有許多書籍可供借閱,讀書讀累時還可以到視聽室看看影片或是到五樓看展覽,所以她十分推薦大家到圖書館來體驗悠閒的環境。

        談到圖書館的維護與保養,汪圓淑表示,圖書館各項設備除了平時保養與維護之外,館方還會向上級單位申請「設備升級改善計劃」,持續更新館內硬體設施, 讓讀者擁有舒適的閱讀環境及設備新穎的視覺享受。因為圖書館開放時間為星期一到星期日早上8:00~晚上9:00,除國訂假日外幾乎全年無休,所以僅能利用每個月初一及十五晚上休館時間,由館員負責環境清潔及地板打蠟。

 



【關於本報】
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◎ 執行單位南華大學傳播學系   指導老師張裕亮  主編:余欣倫、林宛樺

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